個人經驗
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做個文化大使
◆王蘆生

作好文化的引介
一九六二年從台灣到美國猶他州立大學Utah State University讀研究院的期間，常遇到有美國人邀請中國學生，就中國家庭、社會、教育、文化、歷史等做一般性介紹，但是那兒的中國留學生們，一個個忙著自己的課業及研究，不但沒有閒時閒情去做國民外交，而且也都感到語言上的不暢通以及自己學養上的專注多是朝理、工、農、商方面；對中國文化雖浸潤其中，卻不知從何說起，所以往往找來找去，找不到一個願意去介紹中國文化的人。當時我雖也有上述的種種困難，可是我總覺得身為中國學生，不願去介紹中國文化給當地人，是一個很可惜的事情，所以當他們找到我，我就鼓起勇氣一口答應下來。
我曾被邀請在當地的教會、婦女團體、童子軍集會、中學、大學課室、社區集會等做一般的中國文化介紹，有一次在猶他州立大學的教育學院有位賀夫曼教授(Dr. Hoffman)是教授教育心理學的。他請我在他的課堂裏講講中國的教育，當時我就搬出孔老夫子的教訓，並聲言孔子哲學是遠東(中國、日本、韓國及中南半島等)文化的主幹，講完了，雖然賀夫曼教授禮貌地謝謝我的講述，但可以看出他有些不以為然，以為我太自大誇張了。過了數星期，正好有一批日本學者前來訪問，賀夫曼便也請他們介紹日本的教育情況，那位日本領隊的英語也不太靈光，講了半天，最後結論說：「你們要知道日本的教育哲學，請你們去讀孔子學說」。
在台中時，我讀的是農學院(中興大學的前身)農化系，畢業後在宜寧中學教了兩年書，教書期間，正式領略到教化青少年的工作，真是任重而道遠，出國後，又常被叫去做中國文化哲學簡介，漸漸地我便改變了自己的學習志趣。在台灣我雖是理科學生，為了考大學，必須熟讀本國史地及民族文化教材，如今到了外地，才感到身受其惠。那些對中國陌生的美國老百姓，問我中國歷史、文化、哲學、我竟然能說得有條有理，當然事前我也需要臨時抱佛腳，到圖書館找有關中國文化哲學的書苦讀，也請家人火速自台灣購買有關文史哲方面的書寄給我惡補一番，十數年後，我棄理從文，到紐約大學(New York University)去讀教育學。那時有位強生教授(Dr. D. Johnson)教亞美關係(Asian:American Relations)，有一次上他的課時，他發下一份加印的資料給學生們，是一份亞洲各國歷史朝代年表，各朝代用英文寫成，一下課，我立刻走到講台前，對他說：這份中國歷史朝代表印錯了，少了一朝代──「晉朝」，強生教授不相信，他說：「不可能有錯，我是從一本教科書上複印下來的」，然而下次上課時他對我說，「的確是少了一個朝代，是教科書印錯了」。為什麼在台灣學理科出身的我，能對本國歷史朝代記得那麼清楚呢？原來民國三十七年(1948年)秋天，自濟南初到台灣，在台中篤行小學讀五年級的時候，我們的課堂黑板上面有一張歷史年表，每朝代用不同的顏色區分，自三皇五帝到民國，各朝更替及大事年表，每天上課，看老師，看黑板，看黑板上面的朝代表，竟然牢記心頭，結果是十一歲的觀望到了近四十歲還記得清清楚楚，一九七五年竟然派上用場，挑出了美國大學教科書裏的小毛病，頗堪玩味。
運用社團及媒體力量
後來在美國紐約市我們組織了西東教育文化學院(West East Educational & cultural Institute Inc.)，是經過紐約的大法官核准在州政府立案的非營利文教組織，我們不定期地舉辦文化交流活動，介紹中國文化給美國人。我常常在社區裏及學術會議上公開的演講，有一次講題是東西文化
{EMBED MSDraw   \* mergeformat|}16＼紐約學訊

		個人經驗
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精神的比較，我說現在我們各種面孔能歡聚在此，這應感謝哥倫布冒險環球航行發現了新大陸，現在我們能把人發射到月球，又能安全的回來，這種冒險的，科學的，進步的精神就是西洋文明的精神，那些美國聽眾，有義大利裔、有猶太裔、有西班牙裔、俄裔、非裔、華裔等、有白人、黑人、棕人、黃人，人種雖然不同，但都一致地拍手叫好。這時我把話頭一轉，我說：你們都知道我是從一個不同的國度——中國來的，在我的國度裏，我們「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」，眼見那些孤單寂寞的老人們眼裏閃爍著欣慕的目光，拍手不停。我繼續說：我們重視「推己及人」，「己立立人，己達達人」，「父慈子孝，兄友弟恭」，「君臣(上司與下屬)有義，朋友有信」，台下更是掌聲震耳，久久不絕。從那次以後，我每次演講，總是座少虛席，往往要從儲藏室搬椅子出來添加坐位以應付過多的聽眾。
後來社區有線電視叫我主持一個每週日三十分鐘的現播現放的電視節目，我是製作人、主持人、主播人。把我過去學文、學理所學的本事及對中外文化哲學認知的皮毛，再加上家庭主婦，職業婦女，教養子女的管家婆多重資歷與經驗，融會貫通再另加排列組合，竟然把我的電視節目做的有聲有色。往往在公車上或是在購物中心有不認識的人前來向我握手致意，問我是不是那電視上的主持人，說他們很欣賞我的節目。我問說「為什麼？」他們說，他們沒有聽過像我講的那樣的話，其實那些話對我們中國人來說都是老生常談、家常便飯，但外國人沒有聽過，他們覺得很新鮮，很突出、很有哲理，覺得中國人講的很有道理，中國文化很偉大，這是因為美國人是重視個人主義的(Individualism)，夫婦不合便要離婚，朋友、上司、房東房客不合，便要上法庭告狀，而我們中國人講求吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎？我們講求克己復禮，助人為快樂之本等等。在宣揚中國文化之時，我的特別技巧是不需要事必中國長，中國短，以免使得當地人起反感，我入鄉從俗。舉個例子來說，在電視上談婚姻問題，我們中國人看婚姻是互愛、互敬、互助、互諒，我把此中精義引申成下列數詞：要維持好的婚姻必須互相欣賞(Appreciation)，婚後專情(Belonging)屬於對方，事事互相合作(Cooperation)，時時致力於對方的幸福(Devotion)遇有困難努力改善(Effort)，要時常溝通並互相原諒(Feed-back and forgive)，要互相感恩(Gratitude)這 A、B、C、D、E、F、G易懂易記，正適合美國人的胃口，若美國人聽了這番話，可能對50%的離婚率有些改善，以免世界上有那麼多怨偶，那麼多破碎的家庭。
以作中國人為榮
又有一次，我孩子的老師叫我去對班上的學生談談中國文化，我的孩子滿懷疑慮對我說：媽媽我們的社會文化教科書上說長城是由很多人骨砌成的，又說中國這樣不好、那樣不好，是真的嗎？我到了課堂上說，如果現在有人叫我介紹紐約市，我說紐約市地鐵進口及街頭都躺著無家可歸的人，人們在中央公園裏及街頭的垃圾筒內找食物來吃，紐約的謀殺案每日都有四、五起這些話是真的嗎？都是真的。但這些話都不代表紐約，因為紐約有太多使人欣賞的地方，譬如博物館、林肯中心、世界貿易大樓以及聯合國等文化經濟藝術學術精華之地，同樣的中國五千年文明有太多太廣要介紹給外國朋友的都來不及，那有去數量那些偏陋之事的呢？中國文化博大精深，太空人到了天上回顧地球，最後所能見到的人為景象只有中國的萬里長城，而中國長城卻不在世界八大景之中；哥倫布依仗著中國發明的指南針，才發現了新大陸；中國的印刷術幫助了歐洲的文藝復與及科技發展；中國的醫藥幫助了免疫學的研究與進步；中國的算盤便是現代計算機及電腦火箭發展的基礎……中國對世界文明的貢獻數也數不盡，講也講不完。
做為一個中國人時時都以做中國人為榮，每一個人都應以一個文化大國的文化大使自居。我們有義務也有責任把我們國家的優點介紹給外人，我們應多多介紹中國的優點特長，這些老外對中國不了解，甚至有很深的偏見與無知，我們怎能不珍惜每一個溝通的機會呢！
遠在戰國後期，秦朝統一六國，聲威自絲綢路遠

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個人經驗
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播到中亞及歐、非，西洋人只知道那樣珍貴的絲綢來自秦國(Chin)。當時的羅馬帝國即今日的義大利，語言多加了一個尾音，於是Chin就變成了China，有人翻譯成秦那或支那，這便是英文中國China的來歷。
自踏出國門的第一天開始，我便時時以做一個中國人為榮，以溝通外人對中國文化的了解為己任，這些年來經由許多文教活動，社區活動，我已在當地小有名氣，他們要知道中國東方文化或只是問問東方人對當地事物的意見，總是找到我，當然做一個國民外交文化使者，立場必須不卑不亢，態度熱誠而和善，也要有逆來順受隨機應對的機智。有一次，我記得是下午三點鐘左右，我自地鐵的開端第二站上車，當時車廂中已有四個乘客，到了下一站進來了一個身材高大的非裔婦女，她一眼看到我，嘴裏重複地說，中國人，中國人(Chinese，Chinese)並朝我前來，我平素總愛作些國民外交的工作，我以為此婦女一定是仰慕中國文化者，便笑笑地讓她在我身邊坐下，她一坐下，便用手來抓我的手提包，並說我餓了，我餓了(I am Hungry)，原來她把中國人看成了肥羊。幸虧我聽得懂，便立即雙手握緊自己的手提包，立即回答說：「我沒有錢啊！我沒有錢啊！」事實上也真是沒有錢，因為我做的電視節目都是義務服務，不拿薪水的。這樣在光天化日下拉拉扯扯，竟沒有人幫我解圍，幸好下一站到了，車門大開，此女因面對著我，不知道後面車門開處有多少人走進來，這時她見奪不去我的手提包，便用力推了我一把說：「我是同你鬧著玩的」，此時我便乘機起身來，走入另外一個車廂，並從那玻璃窗中仔細看這女人的面貌，所以說縱然你對人友善，在大城市中可得處處注意，誠懇中帶些機警，以應付意想不到的情況，這紐約市與我初來美國的猶他州羅更(Logan)小城是截然不同的，在那小城真是出不閉戶，幾乎是沒有搶劫犯罪這回事的。
現在回想我何以敢面對電視錄影，有時一個人唱獨角戲，針對一個主題滔滔不絕的用英文說三十分鐘(因為是教育節目，其中沒有廣告時間，沒有喝口水的時間)，這當歸功於以前我在台灣讀篤行小學及空軍子弟小學，在台中省二中讀初中，在台中女中讀高中期間參加過演講比賽、作文比賽、數學比賽等。每逢暑假，我父親帶我們三姊弟去台中公園的小山背後，高聲朗讀開明英語讀本，每晨得背熟一段或半頁英文。現在回想起來，對父母的苦心栽培、台灣的教育及台灣各師長的教誨，真是感激不盡，心想恨不得我這些在美國土生土長的孩子們(ABC─American Born Chinese)也應送到台灣，受受台灣教育的薰陶，及台灣的軍訓教育，台灣的中華民族精神教育，訓練訓練他們，好使他們做一個文理武全備，術德兼修，能中能西的時代青年才好。
總結來說，我作的這些文化交流活動都是自動自發孤軍奮鬥，到目前為止，沒有任何私人或政府機關的支持。希望天假我以年，好使我繼續為一個理想而努力。我也要奉勸所有華人或對中華文化嚮往之士，只要你對中華文化有基本的認知與肯定，而且有熱誠友善的心腸，和氣寬諒的態度，再加一點機警、謹慎的機智，本著四海之內皆兄弟姊妹的胸襟，秉持承先啟後的天賦使命，以及中國人克苦犯難、自強不息的向生力，懷著求生求善、己達達人的抱負，日新又新，則人人都能成為一個出色的文化大使。
本文作者王蘆生(Lu S. Wang)女士為西東教育文化學院(West East Educational and Cultural Institute)之創辦人，該學院對會員有文化諮詢及資訊提供之服務，歡迎加入，學生會員(Student Membership)年費5元，附屬會員(Associate Membership)年費10元，並接受捐款(捐款可以免稅)。該學院聯絡資料如下：

	Ms. Lu S. Wang
	West East Educational &
	Cultural Institute
	39 Bowery St. #222
	New York, NY 10002
	Tel:718-9420160
	Fax:718-6422958
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