欲圓留學夢，心理建設是前提
問一：
親愛的怡婷小姐：
你好嗎？我是一個要升高三的女生，明年我準備考托福去美國，這個暑假我也在準備，
到了明年六月底再去補習，參加十一月托福考試。為什麼我這麼努力？因為去美國是我
最大的夢想，但是今天在聯合報上的一篇報導真是讓我嚇一跳，報載美國不少大學教授
用成績威脅女生與其性行為。而且全美國五百五十萬女生，曾受到這種威脅的就佔百分
之二十，其中屈就者百分之二，換句話說就有十一萬女生和教授有過性交易，看了這篇
報導真是讓我未來的美國夢蒙上一層陰影。
用一句難聽的話說，這種教授把「大學當妓院、女生當妓女，而他則是在床上評分數的
嫖客」。真是抱歉，我寫了這些不雅的句子，我可能比較：：：但是我真的很惶恐，這
種消息真的讓我對美國大學不怎麼有信心，但是去美國唸書又是我的夢想。我希望您能
「詳細」的告訴我，和一些即將出國的女生一些建議和方法，謝謝。
					小安安
問二：
怡婷博士：
我因為兒女不久以後都即將出國，所以最近常常閱讀妳的信箱。不知道妳有沒有看過一
些初中、高中出去的小留學生，他們在美國的適應情形。
小女兒十四歲和我第一次一起去美國。她在台灣是學校的模範生，品學兼優的好孩子。
我和外子均有兄弟姐妹在美國。剛開始我們是在我妹妹家居住，後來因種種因素，小女
兒就搬到她大叔家。因為叔叔家有和她同歲的堂妹（是在美土生土長的ＡＢＣ），而且
我婆婆也常常會去看她。小女在那邊叔叔家已住了兩年多。除剛開始的一年語文功課困
難之外，脾氣也改變了不少。最近這一年一見到我（我一年會飛去四次）就吵著要去看
心理專家。我問她到底是什麼事，她就變的脾氣暴躁，母女已無法像過去那般親密和諧
。兩人常常不歡而散。我也常打電話去向我婆婆和弟妹問小女的近況。她們都說在家很
乖、很靜，沒什麼知心朋友，曾有過一兩次稱病不想上學的情形。並且功課遠不如在台
灣之時，常有Ｃ的成績出現。她有時也會說很想念台灣的同學和朋友，但是送她回來也
只能唸美國學校，更何況她就要進大學了。
現在我的老二也要去美。他是兒子，自小合群、聽話，功課不及姐姐，明年小學畢業。
因為我知道美國越來越難去，我也想送他出國，您是專家，有沒有什麼建議？
				　小留學生媽媽
答：
各位同學：
前面兩封信，一封是高中學生準備高中畢業來美國實現她的夢想：唸美國大學。另一封
是一位小留學生的母親已經將一個女兒送去美國唸中學，又準備送另一個兒子去美國實
現留洋夢。這兩封信都不是我平常可以收到的大專畢業的同學來信，所以一併處理。同
時也在此和大家談談「去美國唸書的夢想」，究竟是不是美好的？還是破碎的？
首先我要說的是「安安」。美國和台灣一樣，並不是十全十美的好地方。它有它的優點
，譬如進大學容易，選擇科系繁多。但是美國的文化和中國不同。美國教育和中國也迥
異。西方教育是注重訓練學生的獨立思考能力，自主自重的精神。東方教育是較偏於按
部就班，聽從師長教誨。我在美國已經過了廿五年，讀過三所研究院有兩個孩子，一個
在美國讀大學，一個在讀研究院，也看過不少美國大學生，迄今尚未看過美國大學教授
因成績威脅和女學生性行為的事件。所以這種事，即使有也不會高到妳所說的那個數字
。因為美國最注重民主，權力均衡的控制。每所大學都有學生可以報告老師不良行為的
委員會。因為有機構管制學生的，就該有機構可以管制老師的。所以在美國雖然男女關
係開明自由。但是一般在美國的大學師生戀，都是不被允許並為人所不齒的。譬如女大
學生和她的男助教(teaching assistant)之間都不宜太親密。在學校和其他工作場所，
對於男上司（老師）和女下屬（學生）之間，均有相當的管制，不能因自己的權力，而
和對方有進一步的關係。
由妳的信最後一段可以看出妳雖然已經高三了，但是和美國高三的學生比較，妳思想方
面並不很成熟。再加上個性偏激，用詞不當，更顯得妳對人對事方面的生澀和缺乏經驗
。世上事情絕對沒有完全黑白分明的。大學女生如果拒絕，也鮮少有教授會用強迫的。
一個十七、十八歲的女孩子，自己也要對自己的命運、前途負責。譬如，不要單獨跑去
教授的臥室。也不能老是一而再，再而三常與一位男教授談天，令對方誤會了。妳是否
把美國看的太過美好了？美國有不同的禮儀。妳在出國之前，不妨多去和美國大學生交
交朋友。在美國有沒有親近的親友，也該早和他們聯絡。不要除了托福之外，人情世故
一點不通，來美之後因為沒有充足心理建設極易破碎了自己美好夢想和理想。
另覆小留學生的媽媽，我在美國自己診所的確看了數位小留學生。但是因為小留學生的
家庭各有不同，很難總括地下結論。一般來說，他們都是來自台灣，五種不同的生活方
式：
一、父母屬於中上收入，投住親戚家，父母不在旁。
二、父母屬於中上收入，母親一年在身旁幾個月，投住親戚家。
三、父母屬於中上收入，母親一年在旁幾個月，或全天候居住美國，自己住。
四、全家移民，中等或中下收入，永久居留身份不明，正在申請。
五、父母屬於中上收入，父母親在台灣感情不和，孩子留在美國，母親和孩子們居住或
兩邊跑，一種變相的緩衝分居型式。
小留學生的年齡都在十二歲至廿歲左右。這個年齡是屬於叛逆的青少年期Adolescent。
原本就是令父母、師長焦心的年齡，因為他們的身心都在這個時期急速發育和改變。如
果再加上外面的文化環境，家庭構造的劇烈改變，也更容易造成身心不同的反應，足使
父母不知所措。
小留學生有嚴重心理困擾的多半都是單獨來美唸書。即使有至親在旁，但是孩子自己多
半感到寄人籬下。而父母親因不常見面，見面時總想加倍補償，或花錢買汽車，買名牌
珍貴衣物給子女，而這些往往並不能改善一般美國中等以上家庭，父母子女之間的關係
。一般來說，有家庭溫暖的孩子，無論在海內、外都較容易有正常、平衡的發展。而缺
乏父母關愛（指天天噓寒問暖地）即使再多的物質享受也是無法彌補這份空虛和遺憾。
尤其是看到自己叔叔或姨媽如何關愛他們自己的子女，心中酸疼、委曲，自然而然就會
不平衡。更因為父母不常見面，再見時，雙方想作深一步的溝通，益加困難，反而常常
會引起更大的誤會和困擾。譬如父親來美看兒子說：「你又長高了，也像大人了。要懂
事，好好讀書，不要浪費我辛苦賺的金錢。」而兒子半年不見爸爸，一來就聽訓，自己
滿肚子的委曲（如功課聽不懂，上課無法專心，和親戚家的孩子爭吵，沒有朋友，想家
：：：）還來不及告訴父親，所以此時兒子也可能不客氣的回嘴，雙方就爭吵起來，因
此雙方常常在爭吵之中散會。
一般小留學生最常有的埋怨是「來美國，不是我的決定」。或「來美國是我的夢想，但
是我沒有想到也失去了父母的支持」、「為什麼爸媽沒和我說是這樣的」或「我在台灣
時，多快樂而現在：：：」。這樣聚少離多的父母、子女間的親子關係，難免會發生問
題。正因為分離太久，連最親的父母都不能瞭解他們，這些小留學生自然和親戚也維持
著生疏的客氣關係。逐漸學著事事藏在心底。加上語言的困難，很多小留學生都有交不
到好朋友的困難。因為自信減少，過去在台灣的社交能力Social skills也退化了。
有問題的小留學生就用直接、間接不同方式去「報復」父母(Actingout)。譬如「爸爸要
我讀書，我偏不去讀」，或者「我反正也讀不好，乾脆不去上學了」。也有人打電話給
台灣的父母「我想結束我的生命」。甚至有些人去結交一些明知父母會反對的朋友，甚
至吸毒、懷孕。因為他們每個人都必須經過寂寞、孤獨、害怕，在一個完全講英文、文
化思想迥異的國家生存，加上又沒有父母在身旁指導、照顧、安慰、協助、鼓勵，很多
人發展成一種特別會保護自己、孤僻，獨立的特異個性。
所以妳的女兒想要去看心理專家，是她有自知之明，應該讚美鼓勵她，將委曲說出而不
藏在心底深處，是比較健康的方法。但是尋找心理專家，最好找瞭解亞裔移民和亞洲文
化的心理專家，也就是瞭解雙文化適應的專家(Bicultural)，能夠是台灣來的心理專家
最理想。
所以我希望小留學生要來，最好一家人都能來。如果不能，最好一家人能夠花更多的時
間在團圓、關愛、溝通，甚至能分享雙方的苦樂。能夠和子女在一起的時間，實在寶貴
，就在這短短幾年。記得惟有常常（最好天天）在一起，才能維繫這份親情。父母千萬
不要忘了作父母的責任和義務。
					怡婷
（一九九一‧十‧五／美加學訊）
␂疆b心底深處啓是比較健康的方法蔅但是尋找心理
  專家啓最好找瞭解亞裔移民和亞洲文化的心理專家啓也就是瞭解雙文
  化適應的專家(Bicultural)啓能夠是台灣來的心理專家最理想蔅
.本文
  所以我希望小留學生要來啓最好一家人都能來蔅如果不能啓最好一家
  人能夠花更多的時間在團圓𡚒關愛𡚒溝通啓甚至能分享雙方的苦樂蔅
  能夠和子女在一起的時間啓實在寶貴啓就在這短短幾年蔅記得惟有常
  常姙最好天天𡟻在一起啓才能維繫這份親情蔅父母千萬不要忘了作父
  母的責任和義務蔅
.尾
					   怡婷
.尾
  姙一九九一𦲁十𦲁五／美加學訊𡟻
