*****同學會會長聯席會議記實***** 時間：八十一年三月廿七日至廿九日 地點：紐約上州華苑 主辦單位：紐約文化組 文：郭曼麗 ××× 廿七日（星期五）下午各校代表陸續抵達華苑，熾熱的心很快地便互通交流著，到晚餐 時已可見許多大圈小圈你圈我圈了。餐後七點半，正式活動由自我介紹及校區概況簡介 揭開序幕，卅五位同學代表分別對自己學校的地理位置、生活環境、校園及學生人數、 科系特色作了說明。並將各校同學會的組織、會長產生方式、會員成分（台灣、大陸、 香港）、活動內容、經費來源、同學參與情形、聯絡方式、會訊及通訊錄印行方式、「 紐約學訊」流通辦法………等作了精彩的介紹。大家不愧是各校精英，談起話來都是頭 頭是道。經由此活動，各會長等於對大紐約地區各校作了一次巡禮，並由其他學會的優 點中選取適合的作為參考。集眾人的智慧為中國同學們擬定出理想的同學會模式及方向 ，是此次會議的主要目標。這開場的序曲正為此次的會議點出精義，而欲罷不能的踴躍 讓「時間管理專家」張組長水金不得不喊停，因為夜漸深而大家均旅途勞頓，接著還有 一場夜談。 十點多，夜談講者為林中斌教授，講題為「求學研究經驗談」。林教授有不同凡響的求 學過程∼∼由地質而財政而政治，不僅博學而且多才，平易近人的學者風範自然流露。 演說中林教授強調專業以外知識的重要性，他列舉說明了許多歷史的事件成功都是緣於 成事者的多才多藝相輔而成；所以參與各種層面的課外活動，擴增自己的見識及技藝是 為學之外不可或缺的。林教授並表示在人生旅程中不可免地會有許多波折失意，而音樂 、藝術、文學及運動便在此時發揮其功效；助人度過沮喪時期，加速重建調適時期，使 我們由悲觀轉為樂觀，並可進而帶動周遭人的活力。 當同學提出問題請問林教授峰迴路轉的求學心路歷程時，他說明了當初唸地質是因為一 片反對聲中，只好選擇數學最少的地質系。後改學財政是因為同學建議將實務與所學相 結合。一直到卅七歲時，如頓悟般毅然決然由大一唸起，改學政治，經過八年抗戰終於 如願完成學業。對於同學所問是否反悔或鼓勵同學遵從志向時，他建議同學把目前所學 的先唸完，以免終生後悔；然後遵照自己的心願，義無反顧地朝向目標。至於他自己的 多方所學是互有幫助的，不覺有悔。「整合」是將來所趨，我們該將自己準備成多元化 的寶庫以應所需。 時間保母張組長阻止了我們的欲罷不能，因為第二天好戲要正式登場，於是大家回房， 有的繼續夜談，有的尋見周公，更有人因為在考期當中，只好帶著書本來挑燈夜戰，不 亦苦命乎！ ××× 廿八日（星期六），早餐時間八點鐘，能準時列席的人並不多，但也有已打完球逛了一 圈回來的。八點五十分專題演講繼續由林中斌教授談中國問題。林教授先由中共具有深 厚的經濟潛力談起，分別說明了在經濟上、在對農村的掌握上、在外交反攻上的成長及 成果。分析中共最大的弱點∼∼內部不穩定時，分別由ヾ周期性的不穩定ゝ軍事上的不 穩定ゞ政治上的不穩定々游民問題ぁ天災後的心理因素五方面作了精闢的分析說明。結 論時預言中國大陸在短期來看是悲觀的，但若由長期來看是樂觀的，最後會走上整合的 局面（但不一定是統一）。例如在經濟方面可開創大中國經濟圈，分權而不分裂，包括 台灣、香港、星馬等地。中國大陸人心在台灣經濟的輝煌刺激之下，可能會促使中共在 年底有大變化。總之，強大中國必將出現，而廿世紀將是中國人的世紀。 在同學問到何以國際間對中共的制裁行動會輕易瓦解時，林教授表示：制裁是西方對中 共過分樂觀的短視，日本及西歐國家看在經濟的利益上紛紛對中共解凍正證明了國際之 間是鮮有正義存在的，而中共也以此為其鎮壓天安門事件的對錯作了註解，證明他們的 鎮壓是正確的。 同學們對於中國問題紛紛提出詢問，正討論激烈時，下一位講者林武郎教授也忍不住地 發表他對中國經濟的看法。他先以自己多次回大陸親身所見由一九八三年的「有東西沒 錢買」到現在的「有錢沒東西買」來證明其轉變。 第二場專題演講便由林武郎教授談「科技轉移」。他由經濟觀點談科技轉移，強調科技 發展應配合經濟發展。科技轉移分三方面：ヾ引進機器ゝ如何適應國內發展ゞ走向高科 技順序漸進，六年國建對科技轉移非常需要。至於世界趨勢在一九八○至一九八四年呈 下坡狀態，原因有二：ヾ開發國家對外舉債ゝ開發國家對外賣低價成品。自一九八五年 後開始呈上揚局面，對外投資由中南美轉向亞洲，但大部分仍在美國。 在科技造成民生貧富差距愈加懸殊的偏差之後，加強國際合作成了當務之急，可由三方 面進行：ヾ商業買賣ゝ純粹用經濟原則作科技轉移ゞ專家講學。林教授在提到因素時強 調「適當性」的重要，而台灣應與跨國企業合作，大企業賺錢，中小企業則引進技術。 至於六年國建中以人力資源的缺乏為最大的問題，而科技人才的管理更是培育人才的一 個重要條件。 在回答同學所問：台灣目前工業轉移廣而淺，但不夠深度，該如何發展時，林教授說明 了科技轉移的重點是能源少、污染少、發展性高的工作。台灣將來不止自己發展外尚須 與外國合作，而且一定要和大陸合作，因為大陸有許多科技人才，但是沒有發展的條件 。 說的精彩，聽的熱切，幸好有張組長催場，否則時間上絕對無法如議程所定。第三場由 彭廣揚先生談「去留之間∼∼兼談留學生文化」。他由六十年代的美國民權運動讓少數 民族、婦女的權益受到重視，帶動了新的視野談起。七十年代在中國有保釣運動及聯合 國事件，在美有越南戰爭，對我留學生也很有影響力。八十年代因經濟上的進步，我民 族信心大增，使得留學生也大增，目的仍是學習高科技，但所產生的問題與所得到的解 答均不同於前。六十年代「留著學」，大多留下；到七十年代許多便「學而優則仕」； 到八十年代成了「遊學」∼∼到處周遊去學，而且不再限於理工，而是追求自我。留學 生活要看成是一種心路的歷程或反省的憑據。同學會代表的是責任、擔當，及一種磨鍊 ，最重要的是一個使命。如何利用替同學會服務的機會作自我的實踐及對許多其他的人 作貢獻是值得深思的。 在時間大師的控制之下，總算趕在中午時完成專題演講。經過午餐後，下午兩點開始先 由耶魯大學前任會長林奇宏主持「如何加強同學會組織及辦理活動」，強調會長要有挑 戰自我、實現理想的心理建設。提出的建議有：另創新意、分層授權、擴充財源、褒獎 有功人員、擴大成員層面等方面。多位會長也提出寶貴意見與大家共享。 接著由張組長與協調會張雲屏秘書等就如何申請經費一事作解說，而張組長提供了許多 開源節流的高招，令大家躍躍欲試。而對於如何編印會訊也作了說明，並將當天會訊比 賽的辦法公布，由參加的學校代表各作三分鐘的「廣告時間」，大家均將各校會訊及生 活指南等刊物作了最美麗的廣告，然後分別傳閱評分。 耶魯大學文馨瑩對於「如何辦理留學生活指南」及「如何辦理國際活動」作了講說。生 活指南除了同學的投入外，也可利用同學家屬的力量，及各方人才。廣告的重要及如何 拉廣告也有許多妙招與該注意的地方。而辦活動方面可藉由與他校合作的方式爭取更大 的群眾；讓不同的人參與可增加影響的層面。因為時間有限，所以無法讓大家暢所欲言 ；而且一整天的「坐著談」也的確辛苦大家了。於是晚餐後開始各項友誼賽，計有：象 棋、跳棋、橋牌、拱豬等。大家在競而不賽、遊而不戲的氣氛下共享了一個歡笑的夜晚 。 ××× 廿九日（星期日）早餐後由許添明主持「如何辦理新生接待」，大家均踴躍提供意見， 也提出許多問題。紐約市區八所學校決定聯合企業化辦理接機及住宿問題。 時近中午，議程接近尾聲了，在綜合座談時張組長宣布了各項友誼賽及會訊比賽的優勝 者。大家興高釆烈地領了獎金，全體與會者合照了團體照後便各自回房收拾行李，準備 打道回府了。 午餐後，大家一一離去。心是澎湃的，腦子是飽滿的，互道珍重並預期再見。正如一顆 顆蒲公英的種子飛散四方，去傳播中華文化的芳馨，去擴充中國人的四海為家，去服務 胸懷理想的離鄉學子。而文化組，代表那遙遠的國土，滋潤了一顆顆的種子∼∼以知識 ，以關愛，以物質，更以無限的祝福。 這樣一個機緣，我們相聚又相離，感謝文化組所有工作人員。滿載而歸的心是血脈相連 的炎黃子孫，這血脈，會傳承至永遠；這文化，也會延續至無限！□